A beszédjavító munka célja az afáziás betegek kezelésénél a következő

• A cerebralis károsodás előtti beszédszint visszaállítása,
• A beszéd maradandó defektusainak csökkentése,
• A kommunikációs készség fejlesztése,
• Az afáziás gyermeknél az életkornak megfelelő beszédfejlettségi szint elérése,
• Az afáziához társuló tünetek megszüntetése, illetve csökkentése,
• Adott esetekben a nonverbális kommunikációs módszerek megtanításával megakadályozni az afáziás betegek szociális elszigetelődését

A fenti célok elérése érdekében a beszédjavító munka előtt a következő feladatok állnak

• A beszédterápia előfeltételeinek megteremtése (előzetes neurológiai vizsgálat, magasabb idegrendszeri teljesítmények klinikai vizsgálata, szakorvosi döntés a logopédiai kezelés megkezdésének időpontjáról és mértékéről, a beteg terhelhetőségéről),
• Az afázia diagnosztizálása, különös tekintettel a nyelvi teljesítményekre (spontán beszédállapot kommunikációs helyzetekben, a beszédteljesítmény felmérése extrakommunikációs helyzetben, a feljegyzett spontán beszéd mondattani elemzése),
• A prognosztikai tényezők elemzése után prognózis felállítása,
• A nyelv- és beszédközpontú gyakorlatok megtervezése,
• A funkcionális kommunikáció helyreállítása,
• Az afáziások rehabilitációja pszichoszociális szempontok figyelembevételével,
• A társtünetek kezelése.

A terápia anyaga és gyakorlatai

• A nonverbális kommunikáció fejlesztését elősegítő gyakorlatok,
• Stimulációs gyakorlatok a beszédteljesítmény ösztönzésére, a gátlások oldására,
• A beszédmegértés visszaállítását célzó gyakorlatok,
• A beszéd-megindítási nehézségek leküzdésében használt eljárások,
• A beszédmegértés és a verbális memória fejlesztését célzó gyakorlatok,
• A vizuális emlékezet fejlesztésének gyakorlatai,
• Szóválogatás a szóválasztási zavarok és a szemantikus tévesztések megszüntetésére,
• A szavak szemantikus rendszerének kiépítésére irányuló gyakorlatok,
• A szó és a mondat alkotására és felbontására alkalmazott gyakorlatok,
• A beszéd prozódiai elemeinek helyreállítását elősegítő gyakorlatok,
• Beszédtechnikai gyakorlatok (légzés, hangadás, hangszínezés és hanglejtés),
• A társtünetek megszüntetésére, illetve csökkentésére szolgáló gyakorlatok.

Eszközök, műszerek

• Különféle afázia-tesztek
• Tárgyak, tárgysorozatok
• Képek, képsorozatok
• Bliss-jelkártyák
• Írásvetítő, fóliák
• Diavetítő, filmekkel
• Diktafon, üres, illetve műsoros kazettákkal
• Számítógép és beszédfejlesztő szoftverek
• Gyakorlófüzetek
• Memoria játékok
• Puzzle kirakók
• Színes ceruzák, irónok, ragasztó

Forrás:
A beszédjavító Intézmények nevelési és oktatási terve, Művelődési Minisztérium, Budapest, 1988.
Eva Maria Engl – Dr. Anneliese Kotten – Ingeborg Ohlendorf – Elfi Poser: Gyakorlatok az afázia terápiájához, Medicina, Budapest, 1990.
Gyógypedagógiai alapismeretek, szerk.: Illyés Sándor, ELTE BGGyF, Budapest 2000.
Logopédia, szerk.: Salné Lengyel Mária, Országos Közoktatási Intézet, 2004.