http://www.beszed.hu

Szegregáló általános iskola nem juthat uniós pénzhez

2008. 01. 18. 00:00
Cimkék: oktatás,
A cikk értéke:

Szegregáló iskola nem részesülhet uniós támogatásban. Elindítják a tanárok informatikai eszközökkel való ellátását, és százezer diák bevonásával megkezdődik a digitális palatábla-program. Nekik könnyebb lesz az iskolatáska.

- Mondd meg, melyik iskolába jársz, és megmondom, milyen tanuló vagy! - ezzel utalt tegnap Magyar Bálint államtitkár, a Fejlesztéspolitikai Irányító Testület alelnöke a PISA-felmérés leglehangolóbb következtetésére, vagyis a magyar iskolák közötti szélsőséges különbségekre egy konferencián, ahol egyebek mellett kijelentette: szegregáló iskola nem férhet hozzá az uniós pénzekhez. Az elosztáspolitika kiemelt szempontja ugyanis a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatása, a kompetenciaalapú oktatás elterjesztése. Míg az I. Nemzeti fejlesztési tervben még előfordulhatott, hogy szegregáló általános iskola kaphatott épületfelújításra pénzt, ez az Új Magyarország fejlesztési tervben már nem történhet meg.

A több mint négyszáz intézményvezető, pedagógus, pályázatíró szakember számára rendezett fórumon Magyar Bálint arról is beszélt: a közoktatási reform alapja, hogy a világ be nem magolható, de megérthető. Az ennek szellemében elindult iskolai változások ma még zárványszerűek, de elterjesztésük kiemelt cél. Ennek érdekében szükséges megújítani a pedagógiai kultúrát, ki kell törni a 45 perces tanórai keretből.

- Miért ne lehetne akár egy hónapot is foglalkozni az Antigonéval, miért ne lehetne kibeszélni a tragédia erkölcsi és morális dilemmáit? Ezek ugyanis nem férnek bele a 45 perces időkeretbe - mondta.

- A cél az, hogy az iskoláknak legyen széles sávú internet-hozzáférésük, hogy fölszámolhassuk a digitális analfabetizmust - mondta az államtitkár, hozzátéve, hogy jelenleg 60 ezer tanterem van, s 35 ezerben biztosítanak majd interaktív táblát, projektort és számítógépet.

- Ez a szándék nagyon erős a kormányban, s bizony, ennek valóban van a pedagógiai kultúrát is átalakító hatása, nem csoda, hogy aki sosem látott digitális táblát, küzd ellene - mondta Magyar Bálint.

Bejelentette ugyanakkor azt, hogy elindul az a program, amelynek keretében a pedagógusok kedvezményesen juthatnak informatikai eszközökhöz, akár laptopokhoz is. Ugyanakkor a következő négy-öt évben 80-100 ezer diák bevonásával beindítják a digitális palatábla-programot is. Ez egyfajta minilaptop, amelynek segítségével "könnyebb lesz az iskolatáska", hiszen ez lesz az alapvető taneszköz.

 

Forrás:
Népszabadság Online

Eddigi vélemények a cikkről:

nem írt még senki véleményt a cikkről

Kapcsolódó link(ek)

 

Kapcsolódó könyv(ek)

 

Szemle cikkei cimkék szerint

afázia, stroke (15), ajak- és szájpadhasadék (11), akadálymentesítés (1), artikuláció (9), autizmus, spektrum zavar (5), beszéd (69), beszédészlelés, beszédmegértés (4), beszédfejlődés (30), beszédhiba, beszédzavar, beszédfogyatékosság (57), beszédritmus (12), beszédszervek (11), beszédtechnika (16), beszédtempó (2), BNO (1), bölcsöde (1), család, szülők (11), dadogás (37), diagnosztika (6), diszfázia (2), diszfónia (3), diszgráfia, írásnehézség, legaszténia (16), diszkalkulia, számolási zavar (8), diszlexia, olvasászavar (54), dizartria (1), Down-kór (2), e-learning (2), egészség, egészségügy (2), emlékezet, memória (2), érdekvédelem, érdekképviselet (6), értelmileg sérült (1), érzékelés, észlelés (8), érzékszervek (1), esélyegyenlőség (8), fejlesztés (23), fejlesztő pedagógia (4), fejlődési zavar (1), felsőoktatás (2), felvételi (4), felzárkóztatás (1), figyelem (1), fogak (10), fogszabályzás (7), fogyatékkal élők, fogyatékosság (34), foniátria (8), genetika (1), gyász, halál (5), gyermek (46), gyógypedagógia (47), gyógytorna, konduktív pedagógia (6), habilitáció, rehabilitáció (4), hadarás (4), hallás, hallászavar, hallássérülés (13), hang (17), határon túl (3), hátrányos helyzet (2), helyesírás (2), hiperaktív, hiperaktivitás (2), integráció, inklúzió (7), internet (2), írás (12), iskola, iskoláskor (27), iskolaérettség (1), ismeretterjesztés, tájékoztatás (5), játék (11), jelnyelv (1), készségek, képességek (18), kétnyelvűség (6), kiállítás, tárlat (4), kiejtés (3), kitüntetés, díj (1), kommunikáció (37), kompetencia (2), konferencia, előadás (63), korai fejlesztés (3), kutatás (14), látás, látászavar, látássérülés (6), légzés (6), lelki egészség (1), logopédia (107), logopédus (18), matematika (8), megemlékezés (1), megkésett-és akadályozott beszédfejlődés (8), mese, mesekönyv (11), minőségbiztosítás, minőségirányítás (1), MLSZSZ (3), Montágh Imre (1), mozgás, mozgásfejlesztés (15), mutizmus (1), nevelés (11), nyelés (8), nyelv, nyelvi fejlődés (23), nyelvlökéses nyelés (5), nyelvtan (2), nyelvtanítás, nyelvtanulás (13), oktatás (54), olvasás (39), orrhangzós beszéd (6), orvostudomány (7), óvoda, óvodáskor (12), pályakezdés (1), pályázat (8), pedagógia (21), prevenció, megelőzés (2), pszichés zavar (1), pszichológia (11), pöszeség (14), rajz, rajzolás (5), rekedtség (3), részképesség (1), segítségadás, támogatás (9), SNI (4), sport (3), stressz (1), stroke (3), számítógép, szoftver (10), számolás (5), színművészet (3), szókincs (3), szórakozás (1), szülők (19), tanfolyam, továbbképzés (11), tanulás (9), tanulási zavar, tanulási nehézség (35), terápia (39), testbeszéd (4), Thoroczkay Miklósné Kövesi Lucia (4), TV (4), tünet, tünetegyüttes (3), törvények, jogok (9), viselkedési zavar (2), vizsgálat (12), zene, zeneterápia (3), önismeret (1),


a szemle összes cikke

↓ hirdetés ↓
impresszum | adatvédelmi szabályzat | írjon nekünk | partnereink |