Rendezvények külföldi vendégelőadókkal a hallássérült gyermekek fejlesztésének témájában

Az ELTE Gyógypedagógiai Főiskolai Kara Hallássérültek Pedagógiája Tanszékének munkatársai több évtizede tartják fenn a kapcsolatot neves külföldi szakemberekkel. Közülük járt hazánkban ezév tavaszán Dr. Morag Clark Angliából és a svájci Heldstab házaspár. Nem túlzás, ha azt mondjuk, mindkét esetben az anyagi áldozatokat is vállaló látogatásokról beszélhetünk, ugyanis a számos országban elismert szakemberek saját maguk fedezték útiköltségüket és sajnos tiszteletdíjat sem kaphattak a magyarországi továbbképzésekért, melyek ezért természetesen ingyenesek voltak a résztvevők számára.

Dr. Morag Clark, nemzetközi szakértő szakmai programja változatos volt. Három napig negyed éves terapeuta szakirányú hallgatókkal foglalkozott, akiknek nagy élményt jelentett a csak a szakirodalomból ismert szakemberrel való személyes találkozás. A hallgatók a hallássérült kisgyermekek korai fejlesztésének számos módszertani részletkérdésében mélyülhettek el, majd a harmadik napon saját, 3-5 éves, alig beszélő óvodásokkal kapcsolatos kommunikációs helyzeteiket elemezte a vendég videofelvételekről. A korai fejlesztést végző, az ország különböző részeiből érkezett több mint 30 szakembernek két napos szemináriumot tartott Dr. Clark. Előadását számos videofelvétellel illusztrálta, melyeket a világ több földrészén vett fel.
Egy hosszú szombat délelőttöt töltött Dr. Clark hallássérült gyermekek szüleivel a főiskolai kar egyik zsúfolásig megtöltött előadótermében. Ugyancsak videofelvételekkel tarkított előadásán a szülőknek a hallássérült kisgyermekek további személyiség-, kiemelten beszéd - és hallásfejlődésében betöltött kulcsszerepét hangsúlyozta. Kiemelte, hogy a 21. században a technika és az orvostudomány fejlődésének, valamint a modern pszicholingvisztikai felismeréseknek köszönhetően a hallássérült gyermekek korábban soha nem látott eredményeket érnek el, kiszabadulnak a csend világából, eltűnnek ill. nagymértékben enyhülnek a kommunikációs akadályaik. A szülők számos gyakorlati kérdést vetettek fel, melyek közül jó néhány a cochleáris implantációval volt kapcsolatos.

A svájci Heidi és Christian Heldstab audiológiai és logopédiai szakrendelést vezet Zürichben, s kizárólag súlyos tanulási zavarokat mutató halló ill. hallássérült gyermekek és fiatalok terápiájával foglalkozik. Háromnapos szemináriumot tartottak a téma iránt érdeklődő hazai szakemberek számára. Ezt a szemináriumot már „haladó"-nak nevezhetjük, mivel tavaly és tavalyelőtt megelőzte egy-egy alaptanfolyam. A vendégelőadók által kidolgozott módszeres eljárás az Affolter módszerre alapoz, ennek speciális továbbfejlesztése. Az eljárás nagymértékben eltér az általánosan elterjedt, különféle fejlesztő eljárásoktól, mivel nem a kimenetre, vagyis közvetlenül a gyenge teljesítmények (diszlexia, diszkalkúlia, stb.) korrekciójára helyezi a hangsúlyt, hanem a bemenetre, a Dr. Affolter által elsősorban felelősnek tartott taktilis-kineszteziás észlelésre. A nagy kreativitást igénylő módszer középpontjában köznapi élethelyzetekbe ágyazott problémák állnak, melyek megoldása három szinten, a valóság, a szimbólumok (rajz, szerepjáték) ill. a kultúrtechnikák, vagyis az írás, az olvasás, a számolás vonalán lehetséges. Sajátos ismérve a módszernek az ún. vezetés is, amikor szükség esetén a terapeuta tenyereit a gyermek vagy fiatal kézfejeire helyezve irányítja tapintást, a szükséges kézmozgásokat. A résztvevők nemcsak elméletileg, hanem több gyakorlat során a gyakorlatban, saját magukon is megtapasztalhatták a fejlesztés lényegét.
Bízunk benne, hogy kapcsolatunk továbbra is fennmarad a fentiekben bemutatott előadókkal, mivel van remény arra, hogy hasonló szemináriumokat, esetleg szupervíziót a jövőben is tartanak Magyarországon.

Dr. Csányi Yvonne
GYOSZE 2008. április

Forrás:
Zsoldos Márta, tanszékvezető, Hallássérültek Pedagógiája Tanszék