2006. 11. 19. 00:00
Minden szülő büszke a gyermekére. Akkor is, ha csak nyolc évesen kezd el olvasni, de akkor is, ha már három évesen bújja a könyveket.
tovább olvasom...
2006. 11. 15. 00:00
Cimkék: szülők, játék,
A feszültséggel küzdő szülők és gyermekek számára egyszerű receptet kínál az Amerikai Gyermekgyógyászok Szövetsége. Véleményük szerint a gyermekeknek több játékidőre és inkább a régi, klasszikus, kreatív játékokra van szükségük ahhoz, hogy egészségesen fejlődhessenek.
tovább olvasom...
2006. 11. 13. 00:00
Cimkék: játék,
... 30 éve a legkedveltebb játék, a játékdoboz aljára utasítva olyan sztárokat, mint Action Man, Barbie baba, a Matchbox, vagy a Teddy maci ... Mennyire népszerű ma a LEGO?
tovább olvasom...
2006. 11. 04. 00:00
Cimkék: terápia,
A cikk értéke:
A munkáltatónak nyilván kell tartania - külön-külön csoportosítva – a kötelező óraszám keretében, és az azon felül tanított tanórákat, a
tanórán kívüli foglalkozásokat, egyéni foglalkozásokat, szabadidős foglalkozásokat, valamint a nem tanítással töltött teljes munkaidő
tevékenységét.
A tanított órák elszámolására a jogalkotó bevezette tanítási időkeret fogalmát.
A logopédusoknak, munkakörükből adódóan nincs a tanórán kívüli foglalkozás kategóriájába sorolható tevékenysége, ezért a munkaidő három
részből áll.
1. tanítási óra (19)
2. intézményben töltött munkaidő
3. intézményen kívül töltött munkaidő
A három összesen 40 óra.
tovább olvasom...
2006. 10. 27. 00:00
Cimkék: érzékelés, észlelés , mozgás, mozgásfejlesztés, terápia,
Vannak olyan problémák, például a rossz látás, a rossz hallás, amelyek nyilvánvalóak.
Mások, mint például a tanulási nehézség előjelei óvodáskorban, a tanulási nehézség iskoláskorban, a viselkedési zavarok – a figyelemzavar, a túlmozgás – az e mögött meghúzódó egyéb problémák, nem nyilvánvalóak.
A tanulási nehézség előjeleit, a tanulási nehézséget és a viselkedészavart a gyermeknél gyakran az agyon belül végbemenő érzékelések hasznos rendezésének tökéletlen volta okozza, ezt nevezzük a szakmában szenzoros integrációs zavarnak.
tovább olvasom...
2006. 10. 27. 00:00
Cimkék: iskola, iskoláskor,
Gyorsuló világunkban egyre sokasodnak a feladatok és mind kevesebb az idő. A szülők is egyre kevésbé érnek rá arra, hogy megfelelően foglalkozzanak gyermekükkel. Pedig a gyermek a legjobban szervezett és vezetett gyermekközösségek - bölcsődék, óvodák és iskolák - mellett sem tudja nélkülözni az állandó szülői gondoskodást, az otthon szeretetteljes családias légkörét.
A szülőknek különösen fontos a szerepük az iskolára való felkészítésben. Ez nem könnyű feladat. Ehhez mindenekelőtt minél alaposabban meg kell ismerni gyermekük magaviseletét meghatározó testi-lelki sajátosságokat kisgyermekkoruktól kezdve. Csak
így lehet segíteni személyiségük kibontakoztatását s megfelelni a nevelésükhöz szükséges feladatoknak.
tovább olvasom...
2006. 10. 27. 00:00
Cimkék: vizsgálat, tanulási zavar, tanulási nehézség,
Tudni kell, hogy a tanulási és magatartási zavarok származhatnak részképesség gyengeségből is, de nem szabad azt feltételezni, hogy minden esetben ezek az okozók. A vizuális differenciálás, a vizuomotoros (látás-mozgás) koordináció elmaradásának
óvodáskorban történő felismerése lehetővé teszi a tanulási és magatartási zavar megelőzését.
Az akusztikus (hallás utáni) alakháttér-differenciálás és az akusztikus figyelemkoncentráció fejlesztése is megelőző jelleggel bír.
A részképességek meglátása a korai életkorban különösen finom differenciáldiagnosztikus tevékenységet igényel.
tovább olvasom...
2006. 10. 27. 00:00
Cimkék: tanulási zavar, tanulási nehézség,
Az utóbbi években egyre több a tanulási zavart mutató gyermekek száma. A tanulási zavarral küzdő gyermek az iskolába lépés pillanatáig többnyire problémamentesnek látszik. A problémák a beiskolázással kezdődnek, amikor az átlagos vagy jó intelligenciájú gyermek csak nehezen vagy egyáltalán nem tud eleget tenni az iskolai követelményeknek.
A gyermek a sikertelenség hatására erősen frusztrálódik, zavarni kezd az
iskolában és otthon. A környezet gyakran nem ismeri el a tanulásban tett erőfeszítéseit.
tovább olvasom...
2006. 10. 26. 00:00
Cimkék: testbeszéd, kommunikáció,
Kezdő szülők gyakran nem tudják eldönteni, hogy mit érez a csecsemőjük: fájdalmai vannak, vagy csak nyűgösködik éppen. Ez még nagyobb gondot okoz a kórházi ápolásnál, ahol az ápolók nem tudnak folyamatosan személyesen felügyelni a gyermekre. Erre a problémára nyújt megoldást a Missouri Egyetem rendszere, mely a csecsemő arcából következtet az érzelmi állapotára.
tovább olvasom...
2006. 10. 26. 00:00
Cimkék: kommunikáció, gyermek,
Gyerekekkel beszélgetni jó. Ha a kissé fárasztó "miért?" korszakon már szerencsésen túljutottunk, egyszerre azt tapasztaljuk, hogy a minden iránt nyitott, érdeklődő, a legalapvetőbb összefüggésekre is rákérdező kisgyerekkel tulajdonképpen élvezet társalogni, a világ dolgait újra szemügyre venni, megvitatni, és bizony gyakran nem is olyan könnyű megtalálni a helyes választ a kérdéseire.
tovább olvasom...
Szemle cikkei cimkék szerint