Konferencia beszámoló - XIV. Soproni Logopédiai és Pedagógiai Napok

XIV. alkalommal rendezte meg „Fogjuk a kezed" Egyesület a Soproni Logopédiai és Pedagógiai Napokat.

Idén a konferencián elhangozott előadások „A fejlesztés egyéni útjai a közoktatásban" témakörét járták körül. A személyre szabott oktatás, avagy az oktatás személyre szabása témájában hallgathattam előadásokat a hazai oktatás tartalmának és módszertárának átalakításáról, a pedagógiai kultúraváltás szükségességéről.

A konferencia célja az volt, hogy hozzájáruljon a közoktatás tartalmi változásaihoz azzal is, hogy a kompetencia alapú oktatás és annak korszerű pedagógiai módszereit, és az új tanulási formákat bemutatja.

A hallgatók megismerhették a gyermekek ismereteinek, szükségleteinek biztosításán alapuló pedagógiai fejlesztés megvalósításának útjait. Segítséget kaphattak az egyénre szabott fejlesztési tervek, az adott közösséghez alkalmazkodó tanulási tervek elkészítésében, illetve a megváltozott tanárszerep megismerésére, megismertetésére és elfogadtatására.

A célzottan és jól megválasztott előadások és előadók segítségével sikerült megerősíteni a konferencia résztvevőiben, hogy a szakmai tudatosságon, a pedagógiai nyitottságon alapuló kultúraváltás, az oktatási esélyegyenlőtlenségek csökkentésére irányuló fejlesztések csak valamennyink aktív munkájával valósulhat meg.

A konferencia első napján a depresszióról, a gyermeki depresszióról és a gyermeki agresszióról esett szó K. Németh Margit és Licskainé Stipkovits Erika előadásaiban.

A konferencia második napja plenáris ülésekkel kezdődött, Szüdi János OKM. szakállamtitkár előadása a közoktatási törvény és a közoktatás változásainak bemutatásával. Majd Nahalka István a Személyre szabott tanulás elmélete és gyakorlata bemutatását követően Kőpataki Mária az egyéni fejlesztésről beszélt sajátos, de izgalmas, érdekes stílusban, mottója a következő volt: „a kockázatvállalás bátorsága meglegyen bennünk!". Őt egy szárazabb, de hasznos előadás követte Kissné dr. Tertyánszky Irén személyében, aki a törvényességről és az intézmények törvényességi vizsgálatairól beszélt, majd Csabay Katalin vázolta és mutatta be a beszédfogyatékosok helyét és a kompetenciák kérdését a közoktatásban.

Délután műhelymunkákon lehetett részt venni, s logopédus lévén a Logopédiai szekciót választottam, bár a többi műhely is érdekesnek ígérkezett. A logopédia szekció „Egyéni fejlesztés a logopédiában" címen zajlott, Dékány Judit által pillanthattunk be a diszkalkulia veszélyeztetettség rejtelmeibe, akinek lelkesedése, szakma- és gyermekszeretete gyorsan átragadt a ránk. Majd az ELTE Speciális Gyakorló Óvoda és Korai Fejlesztő Módszertani Központ vizsgálatait és azok eredményeit ismerhettük meg a GMP, a szenzoros integráció (a De Gangi Berk teszt) és az emberrajz vizsgálatainak bemutatása során Rosta Katalin, Schuchné Rumpli Henriette, Melegné Steiner Ildikó és Alkonyi Mária tolmácsolásában.
Ezt követően az „Alapozó terápia a gyakorlatban" műhelyen maga Dr. Marton-Dévényi Éva ismertette a módszerét, egy kis elmélet után gyakorlati bemutatóval - melybe önkéntesen be is lehetett kapcsolódni, így saját élményben tapasztalni.

A másik műhelymunka „A pedagógia és orvoslás határán: nátha, hallás, beszédértés, tanulás" címmel zajlott, Dr. Schneider Júlia és Dr. Simon Ferenc előadásában.

A többi műhelymunka Sümeghiné Farkas Rita, Kosikné Kuslits Júlia és Ignátné Juhász Ilona, továbbá Jenei Andrea nevéhez kapcsolódott, témák voltak: a „Fejlesztési terv a tudatos segítő munka fontos eszköze", „Élménypedagógia a halmozottan sérült felsőtagozatos osztályokban" és „Az egyéni fejlesztés lehetőségei és formái az együttnevelés gyakorlatában".

A konferencia záró napját nagy kár lett volna kihagyni, mivel ezek után az előadások után vált igazán maradandó élménnyé ez a pár nap. Huba Judit „Pszichomotoros fejlesztés új útjai" előadását Dr. Marton - Dévényi Éva előadása követte az Alapozó terápia elmélete és gyakorlata címmel. Majd Dr. Fodorné Földi Rita felszólalásában a hiperaktivitás, a viselkedészavarok, a szocializációs problémák hátterét ismertette gyakorlati, valós példákkal, majd Görög Ibolya adott konkrét, praktikus tanácsokat a pedagógus szerepre vonatkozóan- a kézfogás szabályai, a tegezés-magázás alkalmazása, hogyan viselkedjen a pedagógus, pl. egy családlátogatáson, hogyan kezeljen egy agresszív szülőt, stb. - élvezetes, humoros előadás keretében. A záró előadást Kárpáthy Magdolna tartotta, aki az alternatívákról beszélt, a számok világáról és életünk találkozásáról.

A konferencián nagy érdeklődéssel vettem részt. Legfőbb benyomásom az volt, hogy a témaválasztás nagyon aktuális. Ezt az előadásokon jelezte az is, hogy a hallgatóság nagy számban és aktívan vett részt, több esetben kifejezte véleményét: egyetértését úgyszintén, mint nemtetszését, - mint például Szüdi János szakállamtitkár előadásán is, melyben a közoktatási törvény és a közoktatás változásairól beszélt. Ezek által - hogy néhol párbeszéd is alakult a hallgatóság és az előadó között (a plenáris üléseken) - a konferencia családiasabbá, közvetlen, jó hangulatúvá vált.

A kifejezetten szakmai, tudományos, elméleti - melyek persze elmaradhatatlanok - előadások mellett (mint például Kissné dr. Tertyánszky Irén a törvényességről szóló előadása) sok hasznos, érdekes és izgalmas felszólalás is volt, melyek örök élményként maradnak mindenkiben. Így például Görög Ibolya előadása az európai protokollról - amely tulajdonképpen a tanár szerepet mutatta be az „illik-nem illik" témájában, de ha szakmaibb, nem rendhagyó előadást szeretnék említeni, akkor Kőpataki Mária, F. Földi Rita vagy Marton - Dévény Éva nevét említem, akik a szakmai tudás mellett gyakorlattal és saját személyiségükkel is tanítottak minket.

A témaválasztás azért is nagyon találó, mert valóban változik a pedagógia - mind a gyakorlatban, mind az elméletben. Szembe kell néznünk azzal, hogy a gyerekek is mások már, mint amikor még tanultuk a szakmát és más fajta tudásra, hozzáállásra van szükség hozzájuk és családjukhoz. Ez a konferencia erre nagyon jól felhívta a figyelmünket, nekem, mint logopédusnak, de felteszem, a többi résztvevőnek is: pedagógusoknak, fejlesztőknek, óvodapedagógusoknak, stb.. Élményekkel is feltöltődve, újult lelkesedéssel, információkkal gazdagon, kicsit szomorúan (hogy, milyen hamar vége lett) jöttem el Sopronból és a jövőben ajánlom minden - gyerekekkel foglalkozó - szakember figyelmébe ezt a konferenciát, mert ez a három nap nemcsak szakmailag, hanem emberileg is nagyon sokat adott!

A konferencia rendezője a „Fogjuk a kezed" Egyesület, szakmai támogatója a Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete, a konferencia fővédnöke Mezeiné dr. Isépy Mária volt.

Wagnerné Hámori Judit
wagnerne.judit@beszed.hu

Forrás:
Wagnerné Hámori Judit