2007. 12. 29. 00:00
Cimkék: tanulási zavar, tanulási nehézség, tanulás, készségek, képességek, emlékezet, memória,
A cikk értéke:
Amerikai kutatók kísérletek során kimutatták, hogy az újdonságok pozitív hatással vannak a memóriára és a tanulási folyamatra egyaránt.
Ha valamit meg akarunk tanulni, vagy az emlékezetünkbe vésni, rejtsünk el benne új információkat is, ajánlják a londoni University College tudósai.
Ha ugyanazt a régi információt ismételgetjük, az agy megunja, szemben azzal, amikor valami újjal kínálják meg. A viselkedéspszichológia jelenleg az ismétlést tartja az emlékezet javítására alkalmasnak, mint amikor valaki például egy vizsgára készül fel. A tanulás azonban hatékonyabb, ha a régi tények közé újakat is beillesztünk. Jobban megy a tanulás még akkor is, ha az agy el van foglalva az új információ feldolgozásával.
A vizsgálat során öt tesztet végeztettek el 14 egészséges, 20-36 év közötti felnőttel. A résztvevőknek emberi arcokat vagy külső jeleneteket mutattak egy képernyőn, a képek a másodperc törtrészéig voltak láthatók. A legtöbb képet néhányszor megismételték, de a kutatók időnként kakukktojásokat is elhelyeztek közöttük, amelyek csak egyszer jelentek meg.
Valamennyi teszt a tanulásra vagy a memóriára irányult, és ugyanazt az alapvető kérdést tette fel: – Látta már ezt a képet korábban is? – Kiderült, hogy a résztvevők azoknál a teszteknél teljesítettek jobban, amelyeknél a sorozat részeként kakukktojások is megjelentek. Az agy MRI-vizsgálata is kimutatta, hogy ilyenkor az agyi aktivitás megnő, szemben azokéval, akik ugyanazokat a képeket látják.
A jelenségnek a kutatók szerint az lehet a magyarázata, hogy az újdonság – mintegy jutalomként – dopamint szabadít fel az agyban, és azt remélik, hogy kísérletük hatással lesz majd az emlékezőképesség romlásával küszködő betegek kezelésére.
Forrás:
Informed hírek - Dobos L.
Szemle cikkei cimkék szerint