http://www.beszed.hu

Automatikus hátrány: értelmi fogyatékosnak születni!

2008. 10. 27. 00:00
Cimkék: fogyatékkal élők, fogyatékosság, kutatás,
A cikk értéke:

Magyarországon még sosem készült átfogó vizsgálat az értelmi fogyatékos népességről. 2006-ban a Kézenfogva Alapítvány vállalkozott arra, hogy elkészítsen egy olyan kutatást, amely vizsgálja az értelmi fogyatékos emberek helyzetét, életkörülményeit, speciális szükségleteit és a számukra biztosított szociális, egészségügyi, gyógypedagógiai és rehabilitációs ellátásokhoz való hozzáférést. A két éven át tartó, minden területet feltérképező kutatás megdöbbentő eredményekkel szembesít.

A kutatás, többek között, kiterjedt a családok helyzetére. Kiderült, csupán minden negyedik értelmi fogyatékos ember kerül intézeti körülmények közé, többségük a saját családjában él. A gyermek (később a felnőtt) folyamatos felügyelete, gondozása miatt az egyik szülő általában feladja korábbi munkáját, másik szülő vagy nincs, vagy neki is nehezített a munkavállalása, ennek következtében a fogyatékos emberek csaknem fele (41%) olyan családban él, ahol senki sem dolgozik. Az ápolási díj lehetőségével a családok negyede kb. 12 ezer család él, közülük kb. 6000 családnak ez az egyetlen stabil bevétele. A családoknak a legégetőbb problémája a szegénység: négy családból három a létminimum alatti jövedelemből él, a családok csaknem fele azonban semmilyen anyagi támogatást nem kap.

A kutatás foglalkozik a munkavállalás akadályaival is, így nyilvánvalóvá vált az is, hogy hazánkban az aktív korú értelmi fogyatékos emberek 9%-a dolgozik, ami messze elmarad az uniós országok átlagától. A mintegy 6000 munkavállalónak csak egy töredéke (6-800 fő) tud elhelyezkedni a nyílt munkaerőpiacon, a többség szociális foglalkoztatókban vagy intézeti keretek között dolgozik. A munkavállalás akadályai között szerepel a munkalehetőség hiánya, a bejárás megoldhatatlansága, a diszkrimináció és a támogató lehetőségek hiánya.

A felmérés adatai lehangoló képet mutatnak az intézetben élő értelmi fogyatékos emberek helyzetéről is. Négyből legalább egy középsúlyos vagy súlyos fokban értelmi sérült embert érint az intézeti elhelyezés már viszonylag fiatal korban. Az intézetek zsúfoltak, az ott élők jellemzően sokadmagukkal kénytelenek egy szobában élni. Ellátásuk megoldható lenne másmilyen keretek között is, de a jelenlegi ellátórendszerben a nagy létszámú intézeteknek gyakorlatilag nincs alternatívája.

Bővebben:
http://www.kezenfogva.hu/index.php?q=node/507

Forrás:
http://www.kezenfogva.hu

Eddigi vélemények a cikkről:

nem írt még senki véleményt a cikkről

Szemle cikkei cimkék szerint

afázia, stroke (3), ajak- és szájpadhasadék (1), akadálymentesítés (12), állatasszisztált terápia (1), alternatív pedagógia (1), autizmus, spektrum zavar (89), balkezesség (4), beszéd (2), beszédfejlődés (3), beszédhiba, beszédzavar, beszédfogyatékosság (1), beszédszervek (1), betegség (8), blog (1), bölcsöde (2), cigány, roma (9), család, szülők (26), diagnosztika (7), differenciálás (2), diszgráfia, írásnehézség, legaszténia (2), diszkalkulia, számolási zavar (3), diszkrimináció, hátrányos megkülönböztetés (3), diszlexia, olvasászavar (10), Down-kór (15), e-learning (5), egészség, egészségügy (5), érdekvédelem, érdekképviselet (11), értelmileg sérült (8), érzékelés, észlelés (3), érzékszervek (3), esélyegyenlőség (45), fejlesztés (33), fejlesztő pedagógia (4), fejlődési zavar (5), felsőoktatás (47), felvételi (21), felzárkóztatás (9), figyelem (3), figyelemzavar (8), fogyatékkal élők, fogyatékosság (131), genetika (2), gyász, halál (2), gyermek (65), gyógypedagógia (77), gyógytorna, konduktív pedagógia (1), habilitáció, rehabilitáció (7), hallás, hallászavar, hallássérülés (40), határon túl (1), hátrányos helyzet (19), hiperaktív, hiperaktivitás (14), integráció, inklúzió (32), internet (8), írás (3), irodalom (6), iskola, iskoláskor (52), iskolaérettség (5), ismeretterjesztés, tájékoztatás (2), játék (11), jelnyelv (5), jogtudomány (3), készségek, képességek (21), kiállítás, tárlat (15), kommunikáció (10), kompetencia (9), konferencia, előadás (144), korai fejlesztés (24), kutatás (12), látás, látászavar, látássérülés (23), lateralitás (1), logopédia (7), logopédus (2), magatartászavar (5), matematika (3), média (1), mese, mesekönyv (11), Montessori pedagógia (2), mozgás, mozgásfejlesztés (21), mozgássérülés (4), művészet (9), nevelés (30), nyelv, nyelvi fejlődés (5), nyelvtanítás, nyelvtanulás (7), oktatás (111), olvasás (16), orvostudomány (5), óvoda, óvodáskor (28), pályakezdés (1), pályázat (64), pedagógia (48), prevenció, megelőzés (4), pszichés zavar (2), pszichológia (37), rajz, rajzolás (5), relaxáció (1), részképesség (3), segítségadás, támogatás (25), sérült (17), siketség, nagyothallás (11), SNI (24), sport (4), stressz (1), számítógép, szoftver (3), szindróma (1), színművészet (10), szórakozás (4), szülők (19), tanfolyam, továbbképzés (19), tanulás (20), tanulásban akadályozott (2), tanulási zavar, tanulási nehézség (16), tanulmány (2), társadalom (3), tehetséggondozás (4), terápia (23), TV (1), tünet, tünetegyüttes (8), törvények, jogok (37), virtuális tananyag (1), viselkedési zavar (4), vizsgálat (7), zene, zeneterápia (6),


a szemle összes cikke

↓ hirdetés ↓
impresszum | adatvédelmi szabályzat | írjon nekünk | partnereink |