http://www.beszed.hu

Kutatók szerint olvasás közben a szemünk egy szóban a különböző betűkön akad meg és nem egyenletesen balról jobbra halad, ahogy azt korábban gondolták.

A Southamptom Egyetem kognitív pszichológusa, Simon Liversedge kutatócsoportja egy kifinomult eszköz segítségével azt figyelte meg, hogy az emberek a betűket nézik a szavakban és átlagosan két betű távolságban lévő részekből kombinálják össze azokat. "Az eredmények felhasználásával jobb metodikát lehet kidolgozni a gyerekek olvasás oktatásához, és kezelhetőek válhatnak az olyan olvasási rendellenességek, mint például a diszlexia" - mondta Liversedge, aki az Angol Szövetség a Tudomány Fejlődéséért konferenciáján mutatta be munkáját. - írja a MediPress.

"Azt próbálom megérteni, mi az összefüggés az írott emberi szöveget feldolgozó pszichológiai folyamatok és az olvasás közben megfigyelhető szemmozgások között." - mondta a szakember egy telefonos interjú során. "A kutatók több mint negyven éve tanulmányozzák az olvasás közbeni szemmozgásokat, eddig úgy gondolták, hogy az emberek a két szemükkel ugyanazt a betűt nézik" - mondta Liversedge.

Ennek tanulmányozására Liversedge és kollégái azt mérték, hogy az önkénteseknél olvasás közben hogyan tükröződik vissza szemből az alacsony hullámhosszú infravörös fénysugár. Ez lehetővé tette a kutatók számára, hogy pontosan meghatározzák, hol rögzül a szem olvasás közben. Utána azt vizsgálták, miért nem jelentkezik kettős látás, amikor kiragadunk egy betűt, és azt találták, hogy az agy illeszti össze a két különböző szemből jövő képet.

"Korábban mindig azt feltételezték, hogy a két szem tökéletes harmóniában mozog, és csak egyszer áll meg amikor ránézünk egy szóra. Ennek az elképzelésnek az volt ennek az alapja, hogy a kutatók mindig csak az egyik szem mozgását figyelték, feltételezve, hogy a másiké is azonos." - magyarázta a szakember.


Az eredmények sok új információval szolgáltak a szemmozgások tökéletes megértéséhez, és sokkal színesebbé tették a nyelvek megértéséről alkotott képet, amely egy nap hasznos lehet az olvasási problémákkal küzdők számára, tette hozzá Liversedge. "Hogy tökéletesen megértsük mi a nehezen olvasóknál a probléma gyökere, tisztában kell lennünk azzal, hogyan működik a nyelvértés az egészségeseknél" - mondta el.

Forrás:
Stop.hu

Eddigi vélemények a cikkről:

nem írt még senki véleményt a cikkről

Kapcsolódó link(ek)

 

Kapcsolódó könyv(ek)

Farkas Károly - Gyorsolvasás. Hatékony olvasás.

Gyorsolvasás. Hatékony olvasás.

Farkas Károly, APC-Stúdió, 2005
Sike Valéria - Fülelő CD - A magánhangzók helyesírása

Fülelő CD - A magánhangzók helyesírása

Sike Valéria, vésike, 2006
Még több...
 

Szemle cikkei cimkék szerint

afázia, stroke (15), ajak- és szájpadhasadék (11), akadálymentesítés (1), artikuláció (9), autizmus, spektrum zavar (5), beszéd (69), beszédészlelés, beszédmegértés (4), beszédfejlődés (30), beszédhiba, beszédzavar, beszédfogyatékosság (57), beszédritmus (12), beszédszervek (11), beszédtechnika (16), beszédtempó (2), BNO (1), bölcsöde (1), család, szülők (11), dadogás (37), diagnosztika (6), diszfázia (2), diszfónia (3), diszgráfia, írásnehézség, legaszténia (16), diszkalkulia, számolási zavar (8), diszlexia, olvasászavar (54), dizartria (1), Down-kór (2), e-learning (2), egészség, egészségügy (2), emlékezet, memória (2), érdekvédelem, érdekképviselet (6), értelmileg sérült (1), érzékelés, észlelés (8), érzékszervek (1), esélyegyenlőség (8), fejlesztés (23), fejlesztő pedagógia (4), fejlődési zavar (1), felsőoktatás (2), felvételi (4), felzárkóztatás (1), figyelem (1), fogak (10), fogszabályzás (7), fogyatékkal élők, fogyatékosság (34), foniátria (8), genetika (1), gyász, halál (5), gyermek (46), gyógypedagógia (47), gyógytorna, konduktív pedagógia (6), habilitáció, rehabilitáció (4), hadarás (4), hallás, hallászavar, hallássérülés (13), hang (17), határon túl (3), hátrányos helyzet (2), helyesírás (2), hiperaktív, hiperaktivitás (2), integráció, inklúzió (7), internet (2), írás (12), iskola, iskoláskor (27), iskolaérettség (1), ismeretterjesztés, tájékoztatás (5), játék (11), jelnyelv (1), készségek, képességek (18), kétnyelvűség (6), kiállítás, tárlat (4), kiejtés (3), kitüntetés, díj (1), kommunikáció (37), kompetencia (2), konferencia, előadás (63), korai fejlesztés (3), kutatás (14), látás, látászavar, látássérülés (6), légzés (6), lelki egészség (1), logopédia (107), logopédus (18), matematika (8), megemlékezés (1), megkésett-és akadályozott beszédfejlődés (8), mese, mesekönyv (11), minőségbiztosítás, minőségirányítás (1), MLSZSZ (3), Montágh Imre (1), mozgás, mozgásfejlesztés (15), mutizmus (1), nevelés (11), nyelés (8), nyelv, nyelvi fejlődés (23), nyelvlökéses nyelés (5), nyelvtan (2), nyelvtanítás, nyelvtanulás (13), oktatás (54), olvasás (39), orrhangzós beszéd (6), orvostudomány (7), óvoda, óvodáskor (12), pályakezdés (1), pályázat (8), pedagógia (21), prevenció, megelőzés (2), pszichés zavar (1), pszichológia (11), pöszeség (14), rajz, rajzolás (5), rekedtség (3), részképesség (1), segítségadás, támogatás (9), SNI (4), sport (3), stressz (1), stroke (3), számítógép, szoftver (10), számolás (5), színművészet (3), szókincs (3), szórakozás (1), szülők (19), tanfolyam, továbbképzés (11), tanulás (9), tanulási zavar, tanulási nehézség (35), terápia (39), testbeszéd (4), Thoroczkay Miklósné Kövesi Lucia (4), TV (4), tünet, tünetegyüttes (3), törvények, jogok (9), viselkedési zavar (2), vizsgálat (12), zene, zeneterápia (3), önismeret (1),


a szemle összes cikke

↓ hirdetés ↓
impresszum | adatvédelmi szabályzat | írjon nekünk | partnereink |