SZAKMA Módszertár

A SZAKMA Módszertár segítségére lehet a tanároknak abban, hogy tanóráik tervezése, lebonyolítása gördülékenyebben mehessen. Egy jó szertárhoz hasonlóan segédeszközöket kínálnak benne, olyan kooperatív technikákat, iskolai keretek közt jól bevált makro- és mikromódszereket, munkaformákat és játékokat, melyek segítik a tanárokat abban, hogy az órák során kooperatív, tevékenységalapú tanulási lehetőségeket kínálhassanak fel tanulóinak.

A módszerek igyekeznek végigkísérni az egész tanulási folyamatot: Hogy mi mindent talál a SZAKMA Módszertárban?

- Játékokat és kooperatív technikákat, melyek segítenek "elindulni" a közös úton. Céljuk, hogy a tanulók megismerjék egymást, el tudják mondani, milyen elvárásaik vannak, és meg tudják fogalmazni rövid és hosszú távú tanulási céljaikat. Vannak benne a mindennapi tanórák bevezetésére szánt aktivitások is, melyek hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a tanulók ténylegesen "megérkezzenek" az előző szaktárgyi óra és a szünet után az Ön órájára, ráhangolódjanak az új témára, és mozgósítsák ismereteiket a témával kapcsolatban.

- Számos olyan módszert, mely a projektmunka fontos kezdeti lépését támogatja: hatékonyan elősegíti a projektötletek gyűjtését, válogatását, megkönnyíti a döntési folyamatokat, segít a konkrét munka megtervezésében és figyelemmel kísérésében.
- Kommunikatív készségek fejlesztését célzó módszereket, melyek vélemény-nyilvánításra ösztönzik a tanulókat, és segítik vitakultúrájuk fejlesztését.
- Kooperatív folyamatok szervezését segítő technikákat, melyek a csoportmunka és a projektmunka során kerülnek előtérbe: Hogyan alkossunk csoportokat? Milyen módszerrel tudják legeredményesebben bemutatni a csoportok az eredményeiket? Hogyan fejleszthetjük a tanulók szociális kompetenciáit? Mindehhez számos prezentációs eszközt és formát, problémamegoldó, csapatépítő és konfliktuskezelő játékot mutatunk be. Ezek közül néhány talán "luxuscikknek" tűnhet, de hatásukat tekintve feltétlenül megérik a befektetett perceket!
- Módszereket, melyek igyekeznek megtörni a hosszú, a tanulók számára gyakran nehezen emészthető frontális input gyakorlatát, és aktívan bevonják a tanulókat a tanári előadásba, ill. lehetővé teszik, hogy önállóan szerezzenek ismereteket. Ezekhez társul számos, az aktív ismétlést szolgáló munkaforma.
- Játékokat - csak úgy, közbevetve, melyeknek célja a lazítás, és amelyek után újra koncentráltan tudnak dolgozni a tanulók.
- Eljárásokat, melyekkel a rövidebb-hosszabb tanulási folyamatokat és saját teljesítményüket értékelhetik a tanulók, ill. visszajelzést adhatnak egymásnak.

Ennyit a lehetőségekről, a módszerek böngészéséhez lépjen tovább a http://www.szakma.hu/szakmamodszertar/index.php  oldalra. Ott különféle keresési feltételek megadásával megtalálhatja az Önnek legmegfelelőbbet.

Bővebben:
http://www.sulinet.hu/tart/cikk/Sab/0/34389/1

Forrás:
http://www.sulinet.hu