Tudni kell, hogy a tanulási és magatartási zavarok származhatnak részképesség gyengeségből is, de nem szabad azt feltételezni, hogy minden esetben ezek az okozók. A vizuális differenciálás, a vizuomotoros (látás-mozgás) koordináció elmaradásának
óvodáskorban történő felismerése lehetővé teszi a tanulási és magatartási zavar megelőzését.
Az akusztikus (hallás utáni) alakháttér-differenciálás és az akusztikus figyelemkoncentráció fejlesztése is megelőző jelleggel bír.
A részképességek meglátása a korai életkorban különösen finom differenciáldiagnosztikus tevékenységet igényel.
Forrás:
Logoprofil.hu
Lechner Aranka
gyógypedagógus - szomatopedagógus
korai fejlesztő- mentálhigiénés szakember
